Με λίγα λόγια
Αναμφισβήτητα αναγνωρίζεις το γεγονός ότι ο Λούντβιχ βαν Μπετόβεν ήταν φημισμένος μουσικός, ένας από τους μεγαλύτερους συνθέτες κλασικής μουσικής!Μπορεί να έχεις ακούσει την 9η Συμφωνία του, της οποίας το πρωτότυπο χειρόγραφο, περιλαμβάνεται στον Κατάλογο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO.
Εκείνο που μπορεί να μην γνωρίζεις είναι ότι ήταν μια συναρπαστική προσωπικότητα, που αν και η ζωή του είχε μεγάλες δυσκολίες, κατάφερε να νικήσει τα εμπόδια και να μεγαλουργήσει!
Το θλιμμένο παιδί που έγινε ένας μεγαλειώδης δημιουργός! Στο video ο γνωστός μουσικός εμφανίζει την πλευρά του κακοποιημένου από τον πατέρα του, λεκτικά και σωματικά, παιδιού. Στη συνέχεια του κωφού ενήλικα που καταφέρνει, με τη βοήθεια της μουσικής και τη θέληση της προσωπικότητάς του να ξεπεράσει τις δυσκολίες του και να εξελιχθεί σε παγκόσμια μουσική μεγαλοφυία.
Αυτόν τον διαφορετικό Μπετόβεν θα συναντήσουμε σ’ αυτό το βίντεο!
Και πού ξέρεις; Μπορεί εκεί, στη δική του ζωή του, να βρεις κάποιο κομμάτι της δικής σου!
.
Παιδαγωγικοί στόχοι
.
Οι παιδαγωγικοί στόχοι της διδασκαλίας της ζωής του Λούντβιχ βαν Μπετόβεν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι:
Γνωστικοί Στόχοι:
Γνώση βασικών στοιχείων της ζωής και του έργου του Μπετόβεν: Οι μαθητές θα γνωρίσουν τη βιογραφία του, σημαντικά έργα του και την επιρροή του στην κλασική μουσική.
Κατανόηση της σημασίας της μουσικής του: Τα παιδιά θα μάθουν πώς η μουσική του Μπετόβεν επηρέασε την εξέλιξη της δυτικής μουσικής και τη σχέση της με την κοινωνία της εποχής του.
Ανάπτυξη ακουστικών δεξιοτήτων: Οι μαθητές θα εκτεθούν σε σημαντικά έργα του Μπετόβεν και θα αναπτύξουν την ικανότητα να αναγνωρίζουν στυλ και μορφές μουσικής.
Συναισθηματικοί Στόχοι:
Ανάπτυξη εκτίμησης για τη μουσική: Μέσω της κατανόησης του έργου του Μπετόβεν, τα παιδιά θα αναπτύξουν μια βαθύτερη εκτίμηση για την κλασική μουσική και τα συναισθήματα που αυτή μεταδίδει.
Ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και της επιμονής: Η ζωή του Μπετόβεν μπορεί να χρησιμεύσει ως παράδειγμα επιμονής και θάρρους, καθώς αντιμετώπισε προσωπικές δυσκολίες, όπως την απώλεια ακοής, και παρά ταύτα δημιούργησε αριστουργήματα.
Κοινωνικοί Στόχοι:
Ανάπτυξη συνεργασίας και επικοινωνίας: Μέσω της συνεργασίας σε δραστηριότητες που σχετίζονται με τη μουσική και την ανάλυση των έργων του Μπετόβεν, οι μαθητές θα μάθουν να συνεργάζονται και να ανταλλάσσουν ιδέες.
Ενθάρρυνση της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης: Η ιστορία του Μπετόβεν μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της διαφορετικότητας και να εκτιμήσουν την ανθρώπινη ανθεκτικότητα και δημιουργικότητα, παρά τις δυσκολίες.
.
Προτάσεις διδασκαλίας
.
- Διαδραστική Αφήγηση Ζωής με Τεχνολογία
Χρησιμοποιούμε διαδραστικές παρουσιάσεις ή εφαρμογές εικονικής πραγματικότητας (VR), όπου τα παιδιά θα μπορούν να “ταξιδέψουν” στη Βιέννη της εποχής του Μπετόβεν και να γνωρίσουν τα σημαντικά σημεία της ζωής του, όπως το σπίτι του, το θέατρο που έδινε συναυλίες, κλπ.
Δημιουργούμε ένα χρονικό ταξίδι όπου κάθε σταθμός περιλαμβάνει βίντεο, εικόνες και ακουστικά αποσπάσματα από τα έργα του.
- Μουσικά Εργαστήρια Δημιουργικής Έκφρασης
Οργανώνουμε ένα εργαστήριο μουσικής σύνθεσης, όπου οι μαθητές θα μπορούν να συνθέσουν τη δική τους μικρή μελωδία εμπνευσμένη από τον Μπετόβεν χρησιμοποιώντας απλά όργανα (π.χ. μεταλλόφωνο, κασετοφωνάκια) ή ακόμα και ψηφιακά εργαλεία μουσικής σύνθεσης.
Δημιουργούμε μια σχολική συναυλία όπου οι μαθητές θα παρουσιάσουν δικά τους μουσικά κομμάτια ή θα παίξουν μουσική του Μπετόβεν, τονίζοντας τη συνεργασία και την έκφραση μέσω της μουσικής.
- Θεατρικό Δρώμενο με Θέμα τη Ζωή του Μπετόβεν
Σκηνοθετούμε μια διαδραστική θεατρική παράσταση όπου οι μαθητές θα παίζουν ρόλους από τη ζωή του Μπετόβεν (π.χ. ο ίδιος, μέλη της οικογένειάς του, φίλοι, συνάδελφοι). Κατά τη διάρκεια της παράστασης, μπορούν να ενσωματωθούν μουσικά κομμάτια του Μπετόβεν.
Οι μαθητές θα μάθουν και θα κατανοήσουν καλύτερα τη ζωή του μέσα από διαλόγους και συναισθηματική ταύτιση με τους χαρακτήρες.
- Προσωπικό Ημερολόγιο του Μπετόβεν
Ζητάμε από τους μαθητές να γράψουν ένα “προσωπικό ημερολόγιο” του Μπετόβεν, όπου θα καταγράφουν τα συναισθήματά του σε διάφορες φάσεις της ζωής του (όπως όταν άρχισε να χάνει την ακοή του). Με αυτόν τον τρόπο, θα αναπτύξουν την ενσυναίσθησή τους.
Τα παιδιά μπορούν να φτιάξουν ένα εικονογραφημένο βιβλίο που θα αφηγείται την ιστορία του Μπετόβεν, συνδυάζοντας κείμενο και ζωγραφική.
- Παιχνίδι Ρόλων με Επικέντρωση στην Ενσυναίσθηση
Δημιουργούμε ένα παιχνίδι ρόλων όπου οι μαθητές θα αναλάβουν το ρόλο του Μπετόβεν ή άλλων σημαντικών προσωπικοτήτων της εποχής του. Στόχος του παιχνιδιού είναι να κατανοήσουν τις προκλήσεις που αντιμετώπισε, όπως την απώλεια της ακοής, και να προτείνουν λύσεις ή τρόπους αντιμετώπισης αυτών των δυσκολιών.
Το παιχνίδι θα μπορούσε να περιλαμβάνει σκηνές όπου ο Μπετόβεν πρέπει να ξεπεράσει εμπόδια, π.χ. να συνθέσει μουσική χωρίς να μπορεί να ακούσει.
- Συνεργατική Μάθηση με Προσομοίωση Ορχήστρας
Δημιουργούμε μια προσομοίωση ορχήστρας όπου οι μαθητές θα “διευθύνουν” ένα σύνολο μουσικών, είτε με τη χρήση ειδικών εφαρμογών είτε με πραγματικά μουσικά όργανα, ακολουθώντας παρτιτούρες έργων του Μπετόβεν. Μέσα από αυτό θα μάθουν τη σημασία της συνεργασίας και της ακρόασης.
Στο τέλος, οι μαθητές μπορούν να παίξουν τα δικά τους έργα και να ανακαλύψουν την αίσθηση του να είναι μουσικός ή μαέστρος.
- Διαθεματική Διδασκαλία με Φυσική και Μαθηματικά
Συνδυάζουμε τη μουσική του Μπετόβεν με μαθήματα φυσικής ή μαθηματικών, για να εξηγήσετε τις δονήσεις και τις συχνότητες που σχετίζονται με τον ήχο. Οι μαθητές μπορούν να μελετήσουν πώς τα μουσικά όργανα παράγουν ήχο και πώς λειτουργούν.
Επίσης, μέσω των μαθηματικών, μπορούν να ανακαλύψουν τις ρυθμικές δομές και τις συμμετρίες, τα κλάσματα και τα μοτίβο στις συνθέσεις του Μπετόβεν.
- Ανάλυση και Συζήτηση για τα Συναισθήματα Μέσα από τη Μουσική
Ακούμε μαζί με τους μαθητές διάφορα κομμάτια του Μπετόβεν και ζητάμε να εκφράσουν τα συναισθήματα που τους προκαλεί η μουσική. Στη συνέχεια, συνδέουμε τα συναισθήματα αυτά με τη βιογραφία του Μπετόβεν, ενθαρρύνοντας συζήτηση για το πώς οι δυσκολίες της ζωής του ίσως επηρέασαν τη μουσική του.
- Δημιουργία “Ηχητικής Ιστορίας”
Οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν μια “ηχητική ιστορία” που να περιγράφει τη ζωή του Μπετόβεν, χρησιμοποιώντας ήχους, μουσική και ηχητικά εφέ για να αναπαραστήσουν διαφορετικές φάσεις της ζωής του (π.χ. την παιδική του ηλικία, την ακμή του ως συνθέτης, την απώλεια της ακοής του).
.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ VIDEO
.
Οι δραστηριότητες αξιοποίησης του βίντεο με θέμα τη ζωή το έργο και την προσφορά του Λούντβιχ βαν Μπετόβεν είναι ενδεικτικές και αντικατοπτρίζουν την οπτική των δημιουργών. Καθώς κάθε τάξη έχει τις ιδιαιτερότητες που την καθιστούν μοναδική, οι δραστηριότητες μπορούν να τροποποιηθούν ή να προσαρμοστούν ανάλογα.
Βασικός σκοπός των δραστηριοτήτων είναι η επαφή των μαθητών/τριών με το έργο του Μπετόβεν, μνημείο της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς, ως θεμελιώδες ανθρώπινο αγαθό. Παράλληλα επιδιώκεται η διασύνδεση των μαθητών/ριών στην κοινότητα της τάξης και η αποδοχή της διαφορετικότητας των ατόμων. Επιδιώκεται η ενίσχυση και ενδυνάμωση των μαθητών και μαθητριών μέσω της ταύτισης με το δυναμικό πρότυπο του πρωταγωνιστή που αντιμετωπίζει τα προβλήματά του με τη βοήθεια της μουσικής. Η παρέμβαση, ελπίζουμε να βοηθήσει τα παιδιά να ενισχύσουν τις κοινωνικές και συναισθηματικές τους ικανότητες, αναπτύσσοντας δεξιότητες όπως η ενσυναίσθηση, η κοινωνική ευαισθητοποίηση, ο εθελοντισμός, η αυτοδιαχείριση και η υπεύθυνη λήψη αποφάσεων.
.
Το video μπορεί ν αξιοποιηθεί:
1. Ως αυτόνομο υλικό-αφιέρωμα με αφορμή τα γενέθλια του Μπετόβεν, 16 Δεκεμβρίου
2. Ως μέρος διαθεματικών projects, Δημοτικού και Γυμνασίου, για τη μουσική παιδεία, την ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας και ευαλωτότητας .
3. Ως ενισχυτικό υλικό σε γνωστικά αντικείμενα αναλυτικού προγράμματος σπουδών Πχ. Μουσική, Μαθηματικά, Γλώσσα (Διαθεματικότητα).
4. Στις θεματικές των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
Α.ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ, ΕΥ ΖΗΝ, Υποθεματική:
ΥΓΕΙΑ: Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία
Λέξεις κλειδιά: αυτομέριμνα και ψυχική υγεία, ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας και ευαλωτότητας.
Μπορεί να αξιοποιηθεί το video του Μπετόβεν στον τομέα ψυχική και συναισθηματική υγεία και στην ενδυνάμωση της προσωπικότητας, μέσω του θετικού παραδείγματος της υπερνίκησης των σωματικών και ψυχικών δυσκολιών του πρωταγωνιστή και της δημιουργίας συνθηκών ταύτισης.
2.ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Περιλαμβάνονται προγράμματα στους παρακάτω τομείς:
Παγκόσμια Πολιτιστική κληρονομιά
Λέξεις κλειδιά: παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιά
Η γνωριμία και αναγνώριση του έργου του μεγάλου συνθέτη κλασσικής μουσικής αποτελεί πρώτιστη προτεραιότητα καθώς το έργο του εντάσσεται στην παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιά
- ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ
Ανθρώπινα δικαιώματα
Εθελοντισμός διαμεσολάβηση
Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα
Λέξεις κλειδιά: εθελοντισμός, πολιτειότητα, ανθρώπινα δικαιώματα & αξιοπρέπεια, κοινωνική ευαισθησία, κοινωνική ευθύνη
Η ανάδειξη της κακοποίησης, με σημερινά δεδομένα, του μικρού Λούντβιχ χρησιμοποιείται ως αφορμή για την ενασχόληση με το ακανθώδες θέμα της κακοποίησης παιδιού. Επισημαίνεται ο σημαντικός ρόλος του κοινωνικού περίγυρου στην αντιμετώπιση του προβλήματος καθώς και η ύπαρξη υποστηρικτικών δομών. Δίνεται μια ευκαιρία ανοίγματος διαύλου επικοινωνίας συμμαθητών/τριών αλλά και εκπαιδευτικών, σε πιθανό πρόβλημα του παιδιού στην οικογενειακή σχέση.
Σε ποιες τάξεις μπορούν ν’ αξιοποιηθούν:
Στο Δημοτικό: Β΄, Γ΄, Δ΄Ε ΄και Στ΄τάξη
Μπορείτε να βρείτε και να κατεβάσετε τα προτεινόμενα φύλλα εργασίας: ΕΔΩ
